Proposition 7.9

Impliquer les partenaires locaux (entreprises IT, prestataires d’aide sociale, établissements d’enseignement) dans l’élaboration d’une politique ICT locale.

Proposition 7.8

Déterminer clairement quelles compétences relèvent du Bien-être, de l’Enseignement et du Travail en ce qui concerne le financement des initiatives ICT.

Proposition 7.7

Développer et diffuser, tant dans l’enseignement que dans le reste du secteur non-marchand, des normes fonctionnelles pour l’apprentissage ICT en s’inspirant d’initiatives réussies menées en Belgique et à l’étranger.

Proposition 7.5

Sensibiliser les jeunes par le biais de l’enseignant en tant que personne-relais.

Proposition 7.4

Accroître les compétences ICT du corps enseignant.

Proposition 7.3

Encourager une plus grande collaboration entre le secteur IT et l’enseignement.

Proposition 7.2

Mettre en œuvre des formations ICT dans l’enseignement secondaire.

Proposition 3.4

Mieux financer et encadrer les associations et organisations dans leurs projets de cours ICT accessibles à tous et de salles d’ordinateurs publiques avec encadrement (qui font appel à des volontaires). L’accompagnement intensif des étudiants ou visiteurs fait grimper les coûts, ce qui pose problème aux petites et moyennes communes.

Proposition 2.5

Encourager les universités et écoles supérieures à introduire, dans leurs formations liées au domaine lCT, un cours consacré à l’utilisation des applications et interfaces Internet par les gens souffrant d’un handicap cognitif, les personnes âgées, les surfeurs débutants, etc.